به گزارش روابط عمومی جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها، سرکار خانم دکتر سیده زهره برقعی، مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها در برنامه شروع سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ که با عنوان «طلیعه مسیر رشد و تعالی طلاب» و با حضور اساتید و طلاب حضوری، غیرحضوری و مجازی برگزار شد، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی به فرهیختگان، اساتید، طلاب، مدیران، کارکنان و اعضای خانواده بزرگ جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها، حضور حاضران را در این جمع موجب برکت دانست.

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها با بیان اینکه ورود به فضای درس و بحث، ورود به میدان جهاد کبیر است، اظهار داشت: ابزارهای این جهاد، «عقلانیت» و «معنویت» و هدف نهایی آن، «عبودیت» است.

برقعی با اشاره به شرایط خاص آغاز سال تحصیلی جدید و داغ فراق رهبر فرزانه و شهید، خاطرنشان کرد: این نخستین سال تحصیلی است که جای خالی آن رهبر فرزانه را احساس می‌کنیم، اما حقیقت ولایت فراتر از حیات ظاهری است و وفاداری به ولایت، امروز نه در شعار، بلکه در «امتداد راه» و «تحقق آرمان‌های ایشان» متجلی می‌شود.

اجرای برنامه جامع مهارت‌افزایی چندساحتی طلاب

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها در ادامه، به پیام تاریخی رهبر معظم شهید درباره «تحول در حوزه علمیه و حوزه پیشرو و سرآمد» اشاره کرد و گفت: در راستای پاسداشت و لبیک به این پیام و ضرورت عزم راسخ حوزه‌های علمیه برای «فهم صحیح»، «تشخیص درست»، «تصمیم مناسب» و «اقدام متناسب»، برنامه جامع «مهارت‌افزایی چندساحتی، از مرحله پیش از جذب تا فرادانش‌آموختگی طلاب» در آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها اجرا خواهد شد.

وی افزود: این برنامه با تمرکز بر «بخش مسیر تحصیل» و با اولویت ترم‌های اول تا سوم تحصیلی اجرا می‌شود.

برقعی با اشاره به دغدغه‌های رهبر معظم شهید درباره تحول در حوزه‌های علمیه و پیام ایشان به مناسبت صدسالگی حوزه در اردیبهشت سال ۱۴۰۴، اظهار داشت: خانواده بزرگ جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها، لبیک به این منویات را وظیفه خود دانسته و در این مسیر تلاش کرده است نظامی برای رشد و تعالی چهار رکن تأثیرگذار شامل سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان، کادر علمی و اساتید، کادر اجرایی و مدیران و طلاب طراحی و برنامه‌ریزی کند.

وی ادامه داد: این نظام با الهام از منویات رهبر معظم شهید، اسناد بالادستی کشور، حوزه‌های علمیه و جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها، «سند جامع تعلیم و تربیت مصوب شورای سیاستگذاری حوزه‌های علمیه خواهران» و نیازهای عصری نظام و اجتماع طراحی شده است.

عقلانیت؛ بنیان استوار حوزوی / حوزه علمیه مهد خردورزی است

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها یکی از محورهای اساسی این مسیر را «عقلانیت» دانست و گفت: عقلانیت حوزوی، قدرت تفکر منطقی برای تشخیص حق از باطل در غبار فتنه‌ها است و اگر امروز ملت مبعوث‌شده ما در برابر امواج سهمگین استکبار ایستاده است، به مدد عقلانیتی است که از سرچشمه وحی و ولایت نوشیده است.

وی با تأکید بر نقش طلاب در ترویج این عقلانیت افزود: طلاب باید علمداران عقلانیت برآمده از مکتب اهل‌بیت علیهم‌السلام باشند.

برقعی با بیان اینکه حوزه علمیه مهد خردورزی است، اظهار داشت: فقه و اصول ما متکی بر عقلانیت است و نباید در محیط‌های علمی دچار سطحی‌نگری یا احساسات‌گرایی صرف شویم.

وی تصریح کرد: عالم دینی باید قدرت تحلیل داشته باشد، مسائل زمانه را بشناسد و با استفاده از روش‌شناسی دقیق، پاسخ‌های متقن به شبهات و نیازهای فکری جامعه ارائه دهد.

معنویت و عبودیت؛ جوهره طلبگی

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها در ادامه، معنویت و عبودیت را مکمل عقلانیت دانست و گفت: اگر عقلانیت با معنویت و عبودیت همراه نباشد، به حجاب اکبر تبدیل می‌شود و چراغ راه ما در این مسیر، تهذیب نفس است.

وی افزود: طلبگی شغل نیست، بلکه رسالتی برای «شدن» است و این شدن، تنها از مسیر عبودیت خالصانه محقق می‌شود.

برقعی با تأکید بر جایگاه انس با قرآن کریم، دعا و مناجات در زندگی طلبگی، اظهار داشت: انس با قرآن کریم، دعا و مناجات نباید یک کار حاشیه‌ای تلقی شود، بلکه متن فعالیت‌های علمی طلبه است؛ زیرا علمی که با نور بندگی همراه نباشد، راهگشای قلوب نیست.

وی ادامه داد: عمر ما در حوزه تنها با عبودیت خالصانه معنا می‌یابد و این ملت مبعوث‌شده که هر روز در آزمون‌های بزرگ ایستادگی سربلند بیرون می‌آید، چشم به روحانیتی دارد که «عبد محض» باشد.

مهارت‌افزایی؛ اولویت مهم در تحول رویکرد آموزشی

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها با تأکید ویژه بر مسئله مهارت‌افزایی، گفت: صرف دانستن مفاهیم برای ایفای نقش در دنیای امروز کافی نیست و یک طلبه در تراز انقلاب اسلامی باید توانمند باشد.

وی افزود: مهارت‌افزایی به معنای خروج از اصول نیست، بلکه به معنای «فعلیت بخشیدن» به اصول در میدان عمل است.

برقعی با اشاره به ظرفیت‌های ارزشمند تراث حوزه‌های علمیه اظهار داشت: تراث و میراث حوزه‌های علمیه از نظر روش‌ها و سبک‌های کارآمد غنی است و باید احیای سلوک و شیوه‌های کارآمد تراث را در کنار روش‌های نوین به کار گرفت تا طلاب توانمندی، مهارت و قابلیت‌های متناسب با ساحت‌های مختلف را کسب کنند.

وی ادامه داد: در روش‌ها و سبک‌های موجود، برخی اساتید با توان، فرهنگ و دغدغه شخصی خود به دنبال تربیت چندجانبه طلاب بوده و هستند و به لطف خدا نتایج تعلیم و تربیت آنان نیز قابل توجه بوده است، اما اکنون قصد داریم نظام تعلیم و تربیت با همکاری همه معاونت‌ها و بخش‌های مختلف جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها، در کنار معاونت آموزش و تربیت و اساتید معظم قرار گیرد تا این مهم با حمایت و هم‌نوایی بیشتری دنبال شود.

تأکید بر پیشرانی بانوان و تحقق الگوی سوم زن مسلمان

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تأکید رهبر معظم شهید بر نقش‌آفرینی زنان در عرصه‌های مختلف گفت: ایشان مرجعی بودند که با زنان در طیف‌های مختلف دیدار سالانه داشتند و این سلوک، بیانگر اهمیت جامعه پیشرو، پیشران و پیشاهنگی است که بانوان در عرصه‌های مختلف در آن موضوعیت دارند.

وی افزود: رهبر معظم شهید حتی موضوع «مرجعیت علمی بانوان» را تبیین می‌فرمودند و نکته قابل توجه این است که الگوی سوم زن مسلمان می‌تواند برای کل دنیا قابل ارائه و تکثیر باشد.

برقعی با بیان اینکه یکی از سرفصل‌های عمده و راهبردی انقلاب اسلامی، هویت‌بخشی به شأن و منزلت زن است، اظهار داشت: زن به عنوان محور و ستون اصلی نهاد خانواده و جامعه، همزمان در هر دو عرصه موضوعیت دارد و این الگو در ادبیات «بازتاب و صدور انقلاب اسلامی» قابل نمایاندن و صادر شدن است.

وی یکی از رسالت‌های برنامه جامع مهارت‌افزایی چندساحتی را تربیت و پرورش طلاب برای ایفای همزمان نقش‌های فردی، خانوادگی و اجتماعی دانست و گفت: تربیت طلابی که صرفاً قصد دارند همسران و مادرانی فهیم، فرهیخته و آگاه به دین برای تربیت نسلی مؤثر باشند نیز برای جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها بسیار ارزشمند و موجب افتخار است.

توجه به شأن همسری و مقام مادری در الگوی سوم زن

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها با تأکید بر ضرورت تبیین شأن و منزلت زن در نقش همسری و مقام مقدس مادری بر اساس منظومه فکری قرآن، سیره رسول خاتم صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم، سلوک پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم در رابطه با «ام ابیها» و توصیه‌های امامین انقلاب، خاطرنشان کرد: مادری و همسری در قالب الگوی سوم زن مسلمان و با رعایت مقتضیات زمان و مکان و ادبیات نسل امروز، باید کارآیی و کارآمدی خود را در عرصه‌ها و ساحت‌های مختلف پیدا کند و این موضوع از رسالت‌ها و دغدغه‌های جدی جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها است.

وی این رویکرد را بخشی از حسن عنایت به فرمایش امام حاضر و مقام معظم رهبری برای «خلق تمدن نوین ایران اسلامی» دانست و گفت: اگر همه با هم و با اتکا به یکدیگر اهتمام ورزیم، می‌توانیم در این مسیر گام‌های مؤثری برداریم.

تلاش برای کسب «علم عمیق»، «عبودیت خالص» و «مهارت نافذ»

برقعی در پایان با خطاب قرار دادن طلاب، اساتید و کارکنان جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها گفت: بیایید عهد ببندیم که این سال تحصیلی را با «علم عمیق»، «عبودیت خالص» و «مهارت نافذ» به سالی برای تحقق منویات ولایت و عزت اسلام تبدیل کنیم.

مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها ابراز امیدواری کرد: در سایه عنایات حضرت ولی‌عصر عجل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف و با بهره‌گیری از دعای خیر همه بزرگواران، سال تحصیلی جدید سالی پربار، پرنشاط و سرشار از تحول و بالندگی برای جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها و طلاب این مجموعه باشد.