پژوهشگاه مطالعات اسلامی جامعه الزهرا سلام الله علیها برگزار می کند:
 اولین گفتمان نخبگانی با عنوان «نهج البلاغه و زیست معنوی- تمدنی»

این رخداد علمی با بهره‌گیری از ظرفیت‌های پژوهشی اساتید برجسته، در پی آن است تا با نگاهی نو و تمدن‌محور به معارف علوی، زمینه‌ساز تبیین سبک زندگی اسلامی و گسترش گفتمان معنویت مبتنی بر حکمت علوی گردد. پیوند مفاهیم بلند نهج‌البلاغه با نیازهای فکری و فرهنگی جامعه معاصر، افقی روشن برای هویت‌سازی دینی، تولید محتوای اثرگذار و تقویت شبکه نخبگانی در سطح ملی و فراملی ترسیم خواهد کرد.

اهداف گفتمان حاضر:

• پاسخ به تأکیدات رهبر معظم انقلاب در سال ۱۴۰۴ بر معنویت، کارآمدی و هویت اسلامی
• تبیین معارف علوی با رویکردی تمدنی و معنوی
• زمینه‌سازی برای احیای زیست معنوی در بستر تمدن نوین اسلامی
• تقویت هویت دینی و معنوی نخبگان و جامعه بر پایه حکمت علوی
• تولید محتوای ماندگار، متقن و اثرگذار در حوزه نهج‌البلاغه و معنویت تمدنی
• ایجاد بانک محتوایی مرجع برای پژوهشگران، مربیان و فعالان فرهنگی
• ایجاد فضای گفتمانی میان نخبگان دینی، علمی و فرهنگی
• شبکه‌سازی میان اندیشمندان علاقه‌مند به معنویت تمدنی و معارف نهج‌البلاغه
• ترویج نگاه بینارشته‌ای و تمدن‌محور به آموزه‌های دینی

 

محورها:

1-چیستی، اهداف و غایات زیست معنوی تمدنی از دیدگاه نهج البلاغه

(اجتماعی، فرهنگی، تمدنی، سیاسی امنیتی ، اقتصادی، اخلاقی تربیتی )

 2--مبانی زیست معنوی تمدنی از دیدگاه نهج البلاغه

• مبانی معنویت دینی
• مبانی انسان شناختی
• مبانی خداشناختی
• مبانی فرجام­شناختی
• مبانی راهنما­شناختی
• مبانی ارزش­شناختی

 3- راه کنش‌ها و واکنش‌های زیست معنوی تمدنی از دیدگاه نهج البلاغه

• بینشی
• اخلاقی-تربیتی
• اعتقادی
• رفتاری

 

4-نقش آموزه‌های دینی در زیست معنوی تمدنی از دیدگاه نهج البلاغه

• نقش بینشی آموزه­های دینی
• نقش خداباوری در دستیابی به زیست معنوی تمدنی
• نقش راهنماشناسی در دستیابی به زیست معنوی تمدنی
• نقش معادباوری در دستیابی به زیست معنوی تمدنی
• نقش رفتاری آموزه­های دینی
• نقش گرایشی آموزه­های دینی
• عدالت­محوری و کرامت انسانی در سبک زندگی علوی
• زیست معنوی در مواجهه با مؤلفه­های دنیاطلبی
• قناعت در سبک رفتار علوی
• زهد و ساده­زیستی در سبک رفتار علوی

 5-نهج­البلاغه؛ حکمرانی و روابط اجتماعی

• بعد بین المللی
• بعد سیاسی و حاکمیتی
• بعد علمی و معرفتی
• بعد حقوقی و قضایی
• بعد اقتصادی
• بعد امنیتی و دفاعی
• بعد فرهنگی
• بعد معنوی
• بعد بهداشت و سلامت
• و...

6-نهج­البلاغه در بعد اخلاقی- تربیتی

• الگوهای تربیتی در کلام و سیره علوی
• نقش نهج البلاغه در ارائه الگوهای اخلاقی و تربیتی
• جلوه‌های عرفانی نهج البلاغه
• نقش حاکمیت در نهادینه‌سازی ارزش اخلاقی در تمدن اسلامی
• نقش حاکمیت در گسترش فرهنگ حیا و عفاف با تاکید بر آموزه‌های نهج البلاغه
• جایگاه اخلاق و تربیت در تمدنسازی از منظر نهج البلاغه
• تبیین معنویت در نهج البلاغه و کاربرد آن در حکمرانی اسلامی
• تمایزهای ارزش‌های اخلاقی حکمرانی امیرالمومنین با سایر مدل‌های حکمرانی
• باز تولید آموزه‌های اخلاقی تربیتی نهج البلاغه در جامعه اسلامی
• راهکارهای دستیابی به الگوهای اخلاقی در نهج البلاغه
• مواجهه اخلاقی و تربیتی امیرالمومنین با کارگزاران حکومتی
• اقدامات و جریان‌سازی اخلاقی و تربیت با عموم مردم در نهج البلاغه (اهتمام ویژه حضرت علی علیه السلام در قصد و گسترش اخلاق و تربیت بین عموم مردم)

 7-نقد مکاتب و اندیشه های انحرافی در نهج البلاغه

• نهج البلاغه و روش‌های مواجهه با اندیشه های انحرافی
• نهج البلاغه و نقد معنویت سکولار
• نقد پلورالیسم دینی در نهج البلاغه
• نقد اومانیسم در نهج البلاغه
• نقد لیبرالیسم در نهج البلاغه

 8-شاخصه‌های زیست معنوی تمدنی

• شاخصه‌های ساختاری زیست مؤمنانه و تمدنی
• شاخصه‌های کارکردی زیست مؤمنانه و تمدنی

 9-الزامات و چالش‌های زیست معنوی تمدنی

• الزامات زیست معنوی تمدنی
• موانع و راهکارهای برون رفت(ساختاری، معرفتی، حاکمیتی، تربیتی، اقتصادی، اجتماعی، فردی و ..)

 10- زن و خانواده در افق نهج­البلاغه

• کرامت انسانی زن در نگاه علوی
• زن، دیانت و سیاست در سیره علوی
• جایگاه زن در خانواده و اجتماع در نگاه نهج­البلاغه
• سبک زندگی خانوادگی از منظر نهج­البلاغه
• سبک مدیریت عاطفی خانواده در سیره علوی
• تجلی معارف علوی در سبک زندگی فاطمی
• نهج­البلاغه و تمدن­سازی زن مؤمنه
• مقایسه تطبیقی نگاه کرامت­محور علوی به زن و نگاه تمدن مادی
• گفتمان عدالت­محوری علوی در زیست خانوادگی و اجتماعی
• روش‌های سبک ساز اخلاقی در تعامل با همسر در سیره علوی
• روش‌های اثرگذار در حفظ حریم خانواده در سیره علوی
• روش های تربیتی کودک در سیره علوی با محوریت نهج البلاغه

 
مهلت دریافت آثار: اول مهر 1404
لینک دریافت آثار: http://forms.jz.ac.ir/f_718/